{"id":878,"date":"2016-07-07T21:01:46","date_gmt":"2016-07-07T19:01:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sperimentando.com\/?p=878"},"modified":"2016-07-20T16:44:54","modified_gmt":"2016-07-20T14:44:54","slug":"the-magic-of-reality","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sperimentando.com\/?p=878","title":{"rendered":"The magic of reality"},"content":{"rendered":"<h2>Avete voglia di leggere di scienza da chi la sa raccontare bene?<\/h2>\n<p>Consigliato per tutti i lettori\u00a0dai 12 in su \u201c<strong>The magic of reality<\/strong>\u201d di Richard Dawkins e Dave McKeen \u00e8 disponibile anche in Italiano con il titolo &#8220;La realt\u00e0 \u00e8 magica&#8221;.<\/p>\n<p>Subito dopo l&#8217;introduzione sul mercato dei primi tablet,\u00a0il grande divulgatore Richard Dawkins ha pubblicato un testo scientifico illustrato e interattivo pensato appositamente per le tavolette elettroniche che stanno rivoluzionando il nostro modo di leggere e imparare. Nel 2012 il libro ha vinto il &#8220;Publishing Innovation Award&#8221; conferito dalla conferenza mondiale dei testi digitali a New York classificandosi come miglior saggio digitale.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eBrP3-Ep3ww\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p>Meno di un anno dopo il testo \u00e8 stato pubblicato anche in versione cartacea, in pi\u00f9 lingue, con tutto il suo corredo di illustrazioni ed un compendio di\u00a0link alle illustrazioni in movimento\u00a0che non potevano essere \u00a0riportate sulla superficie\u00a0statica. Non sappiamo per\u00f2 per quanto tempo ancora queste risorse verranno mantenute nel web.<\/p>\n<p>Il testo \u00e8 stato concepito per ragazzi fra i 12 e i 15 anni\u00a0e molti degli argomenti trattati in effetti vengono affrontati nella scuola italiana nel primo biennio delle scuole superiori. Un test sui ragazzi inglesi ha messo in evidenza che i giovani lettori riuscivano a leggere e capire il testo in autonomia, inoltre bambini intorno ai 9 anni erano in grado di apprezzare il testo se accompagnati durante la lettura dai genitori o altri adulti.<\/p>\n<h2>Domande e .. risposte?<\/h2>\n<h4>Ogni capitolo un quesito<\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1123 alignleft\" src=\"https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/magic-of-reality-.jpg\" width=\"369\" height=\"277\" srcset=\"https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/magic-of-reality-.jpg 520w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/magic-of-reality--300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 369px) 100vw, 369px\" \/>Il libro \u00e8 strutturato come una raccolta di domande\u00a0su argomenti che hanno a che fare con la nostra vita, la realt\u00e0 che ci circonda, il nostro pianeta, gli avvenimenti significativi che scandiscono l&#8217;evolversi della nostra quotidianit\u00e0. Dopo un capitolo introduttivo che spiega come, con l&#8217;ausilio dei nostri sensi, delle prolunghe tecnologiche e del ragionamento, raccogliamo informazioni sul mondo che ci circonda, l&#8217;autore ci propone ad uno ad uno i quesiti.\u00a0Per ogni domanda Dawkins riporta alcune interpretazioni mitologiche provenienti dalle tradizioni di popoli di un po&#8217; tutto il mondo e per ciascuna illustra come risponde il pensiero razionale attraverso l&#8217;immaginazione, la raccolta di evidenze e il metodo scientifico. Quindi la scienza ha una risposta per tutto? Beh ha una buona risposta su molte cose, su altre\u00a0stiamo ancora lavorando! Questo non significa che queste domande siano destinate a rimanere irrisolte, n\u00e9 che la lista di domande non si possa allungare.. o che una risposta non generi altre domande!<\/p>\n<h2>Il potere del linguaggio figurativo<\/h2>\n<p>Confesso di essere un&#8217;avida lettrice di fumetti ed ero elettrizzata dall&#8217;idea di imparare da un libro cos\u00ec pieno di illustrazioni. Le immagini di Dave McKeen non sono solo bellissime, ma sono anche molto comunicative: sono molto esplicative ed altrettanto evocative. Se la narrativa di Dawkins solletica la nostra curiosit\u00e0, le immagini di McKeen alimentano l&#8217;immaginazione creativa; se i concetti sono spiegati in modo semplice nel testo, ciascuna di queste immagini e animazioni vale pi\u00f9 di mille parole! La mia sensazione, ma lo dico chiaramente non sono un&#8217;esperta, \u00e8 che le immagini di questo libro siano bellissime per\u00a0un pubblico di ragazzi e adulti, forse ai bambini sfuggirebbero molti piacevoli dettagli e non le apprezzerebbero quanto noi.<\/p>\n<h2>Il giudizio di una lettrice<\/h2>\n<p>Avrete gi\u00e0 capito dalle righe precedenti che ho apprezzato molto questa lettura! Sono una scienziata e non mi sono mai annoiata a leggere e guardare cose che conoscevo gi\u00e0, anzi ho goduto del piacere di chi va ad ascoltare la sua sinfonia preferita eseguita da musicisti eccellenti. Per tutto il tempo ho pensato a quanto avrei voluto condividere questo piacere con amici con una formazione diversa dalla mia e con giovani studenti di scienze. E non finivo di stupirmi per la bellezza delle figure!<\/p>\n<h2>Riflessioni di un&#8217;insegnante di scienze<\/h2>\n<p>Ho riempito il libro di segnapagina perch\u00e9 molti degli argomenti sono spiegati in modo molto chiaro e stimolante e con esempi o illustrazioni che sarebbero molto utili da riutilizzare in classe. Fra questi, a mio parere:<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1132 size-medium\" src=\"https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-170x300.jpeg\" width=\"170\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-170x300.jpeg 170w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-768x1352.jpeg 768w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-582x1024.jpeg 582w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-300x528.jpeg 300w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849-950x1672.jpeg 950w, https:\/\/sperimentando.com\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/segnapagina-e1469025815849.jpeg 1729w\" sizes=\"auto, (max-width: 170px) 100vw, 170px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>l&#8217;esempio di speciazione delle iguane delle Galapagos riportato nel capitolo 3, utile quando si\u00a0parla in classe di evoluzione per selezione naturale;<\/li>\n<li>la riflessione sulla materia che \u00e8 costituita per lo pi\u00f9 da spazio &#8220;vuoto&#8221; nel capitolo 4, importante quando si parla degli atomi e dei campi elettrico e magnetico e utile a stimolare una riflessione sull&#8217;essenza e la percezione del reale;<\/li>\n<li>bellissimo il capitolo sugli arcobaleni che fornisce spunti per piccole dimostrazioni in classe, magari da far preparare agli studenti stessi;<\/li>\n<li>nel capitolo ottavo c&#8217;\u00e8 un sezione sull&#8217;effetto doppler spiegata molto bene e con bellissime illustrazioni;<\/li>\n<li>essenziale e perfetta la sezione scientifica sulla definizione di vita e la ricerca di vita al di l\u00e0 del nostro pianeta<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ho anche alcune riserve sull&#8217;utilizzo didattico di alcuni dei contenuti:<\/p>\n<ul>\n<li>il capitolo sulla dinamica terrestre, i terremoti e la tettonica \u00e8 corretto e piacevole da leggere per una persona gi\u00e0 informata, \u00e8 una scelta un po&#8217; povera per spiegare questi fenomeni a chi non li conosce ancora. Va bene per un testo divulgativo, ma in classe si pu\u00f2 fare di meglio<\/li>\n<li>non ho apprezzato particolarmente la parte introduttiva del capitolo 9, sull&#8217;esistenza di vita extraterrestre, perch\u00e8 riporta come se fossero risultati scientifici considerazioni certo plausibili e interessanti ma non frutto di indagine scientifica. Se il contenuto \u00e8 apprezzabile, data l&#8217;impostazione del libro questa sezione pu\u00f2 generare confusione sul metodo in un giovane lettore che \u00e8 posto proprio difronte al metodo scientifico nell&#8217;affrontare le 12 domande del libro. Lo stesso discorso vale per alcuni passaggi del capitolo sui miracoli.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Progetto didattico per il biennio delle superiori<\/h2>\n<p>Ho intenzione di consigliare la lettura di questo libro ai miei studenti del biennio.<\/p>\n<p>Alcune parti del libro le leggerei con gli studenti\u00a0in classe, accompagnando la lettura con la proiezione delle immagini e delle animazione della versione per iPad.<\/p>\n<p>Alcune letture, ad esempio quella del capitolo 4, le proporrei per un pomeriggio volontario in biblioteca nel quale si legge un po&#8217; per uno a voce alta e si discute l&#8217;argomento.<\/p>\n<p>Inviterei alcuni gruppi di studenti, prendendo spunto dal libro (ad esempio dal capitolo 7, ma le possibilit\u00e0 sono molteplici),\u00a0a\u00a0realizzare una dimostrazione sperimentale per i propri compagni di classe. I ragazzi dovranno pensare la dimostrazione da proporre, reperire il materiale, fare le prove e proporla in modo accattivante ai compagni. La responsabilit\u00e0 e la progettazione del lavoro spetta agli studenti, l&#8217;insegnante fa solo da tutor.<\/p>\n<p>Altri gruppi si prenderanno carico di aggiungere un capitolo al libro: sceglieranno una buona domanda e ricercheranno come il mito e la scienza hanno risposto.. e se\u00a0tentativi di risposta non ce ne sono.. beh saranno loro a tracciare la strada, immaginando gli esperimenti ideali o reali che farebbero per reperire informazioni e\/o testare le teorie frutto della loro ragione.<\/p>\n<p>I ragazzi saranno inoltre coinvolti attraverso una piattaforma di e-learning in gruppi di discussione riguardanti i singoli capitoli. Nell&#8217;ambiente di apprendimento virtuale sar\u00e0 cura dell&#8217;insegnante mettere a disposizione materiale esplicativo e aggiuntivo e moderare i dialoghi orientati sia alla comprensione che all&#8217;approfondimento che alla riflessione.<\/p>\n<p>Tutto questo lavoro segue ovviamente un approccio a classe rovesciata, perch\u00e9 gli studenti leggono da soli o in compagnia il libro che viene discusso e rielaborato con l&#8217;insegnante ma non viene spiegato dall&#8217;insegnante. E&#8217; un momento di apprendimento autonomo e di stimolo alla curiosit\u00e0 ed alla riflessione a partire dalle pagine di un testo adatto agli studenti del biennio: l&#8217;esposizione \u00e8 semplice ma i temi affrontati sono estremamente complessi!<\/p>\n<h2>In che formati si pu\u00f2 trovare il libro:<\/h2>\n<p>stampato:<\/p>\n<p>in inglese<\/p>\n<ul>\n<li>2011, UK, Bantam Press, 15 September 2011, 272 pages, hardcover (<a class=\"internal mw-magiclink-isbn\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Special:BookSources\/9780593066126\">ISBN 978-0593066126<\/a>).<\/li>\n<li>2011, US, Free Press, 4 October 2011, 272 pages, hardcover (<a class=\"internal mw-magiclink-isbn\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Special:BookSources\/9781439192818\">ISBN 978-1439192818<\/a>).<\/li>\n<li>2012, Black Swan (<a title=\"Transworld Publishers\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Transworld_Publishers\">Transworld Publishers<\/a>), paperback, 272 pages (<a class=\"internal mw-magiclink-isbn\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Special:BookSources\/9780552778909\">ISBN 978-0-552-77890-9<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n<p>in italiano<\/p>\n<ul>\n<li>2012, IT, Mondadori, 27 Novembre 2012, 271 pagine, copertina rigida (<b>ISBN-10:<\/b> 880462311X\u00a0<b>ISBN-13:<\/b> 978-8804623113)<\/li>\n<\/ul>\n<p>audiolibro in inglese:<\/p>\n<ul>\n<li>2011, Audiobook, narrated by Richard Dawkins and Lalla Ward, 16 September 2011 (<a class=\"internal mw-magiclink-isbn\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Special:BookSources\/9781846572821\">ISBN 978-1846572821<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>applicazione per ipad in inglese:<\/p>\n<ul>\n<li>2011, iPad application including animations based on artwork by Dave McKean, 23 September 2011. (<a href=\"http:\/\/www.magicofrealityapp.com\/\">http:\/\/www.magicofrealityapp.com\/<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avete voglia di leggere di scienza da chi la sa raccontare bene? 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